МЕТОДИЧНА РОБОТА
2023/2024 навчальний рік
Тренінг з психологічної стійкості
17.11.2023 у Первомайській гімназії №5 відбувся навчальний тренінг з психологічної стійкості для учителів початкових класів. Тренер Олена Катеринович, представниця проєкту «Провідники змін» від ГО «Фонд Маші», знайомила педагогів з фізіологією виникнення стресу; природними реакціями людини під час стресової ситуації; стадії проживання травмуючих подій. Тренер розповіла, як допомогти собі та оточуючим під час стресової ситуації за допомогою дихальних вправ, тілесноорієнтованої терапії та вправ на заземлення.
Засідання команди супроводу
Команда психолого-педагогічного супроводу є важливою частиною якісного інклюзивного навчання у школі. Адже саме вона розробляє індивідуальну програму розвитку дитини, моніторить її виконання, вносить зміни, створює умови для інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в освітнє середовище та допомагає вчителям організувати інклюзивне навчання.
З 11.09 по 13.09. 2023 р. у Первомайській гімназії №5 відбулися перші у 2023-2024 н.р. засідання команд супроводу за участі представників «Первомайського інклюзивно-ресурсного центру» (директор Сороковська Л.О. та практичний психолог ІРЦ – Вареник С.В.).
Командою супроводу розглядалися особливості навчально-пізнавальної діяльності дітей з ООП, її сильні сторони та потреби; аналізувалися результати навчальних досягнень за минулий навчальний рік, опрацьовувалися цілі та очікувані результати з навчальних предметів, які будуть використовувати педагоги для реалізації «Індивідуальної програми розвитку».
Щодо дітей з особливими освітніми потребами, які почали навчання в перших класах (3 учнів), педагоги знайомилися з висновками комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку кожної дитини. На основі цих висновків командою супроводу, за згодою батьків, буде створюватися індивідуальна програма розвитку з урахуванням навчальних програм для закладів загальної середньої освіти.
Графік проведення предметних тижнів педагогами Первомайської гімназії №5
на 2023/2024 навчальний рік
№ з/п | Дата | Предмет | Відповідальний |
1 | 11.09-15.09. | Тиждень фізичної культури і спорту «Крок до здоров’я!» | Учителі фізичної культури |
2 | 30.10-03.11. | Тиждень математики | Творче об’єднання учителів точних наук «Аксіома» |
3 | 06.11-10.11 | Тиждень української мови та літератури «Збережемо наш скарб – рідну мову!» | Вчителі української мови та літератури, початкових класів |
4 | 27.11-01.12 | Тиждень англійської мови «Celebrating Thanksgiving Day» | Творча студія учителів англійської мови «Креатив». |
5 | 11.12-15.12. | Тиждень предметів естетичного циклу «У світі мистецтва» (образотворче мистецтво, музичне мистецтво) | Учителі образотворчого мистецтва, музичного мистецтва, мистецтва |
6 | 22.01-26.01. | Тиждень географії | Учитель географії |
7 | 19.02-23.02 | Тиждень історії та правознавства | Учителі історії та правознавства |
8 | 11.03-15.03 | Тиждень інклюзивної освіти | Психологічна служба |
9 | 04.03-08.03. | Проведення Шевченківських свят | Учителі української мови і л-ри, початкових класів, педагог-організатор |
10 | 17.04-21.04 | Тиждень природничих наук «Який прекрасний цей світ, подивися!» | Екологічна спілка «Зелена хвиля» |
11 | 22.04-26.04 | Тиждень психології «П’ять днів у світі психології» | Психологічна служба |
12 | 20.05-24.05 | Предметний тиждень фізики та науки у рамках інженерного тижня «Мої перші винаходи» | Учителі фізики |
2022/2023 навчальний рік
Творчі звіти класних керівників Захарової Л.А. та Коппонен В.І.
Протягом 2022/2023 навчального року адміністрацією гімназії вивчався досвід роботи класних керівників 1-В класу Захарової Л.А. та 8-А класу Коппонен В.І. Представляємо творчі звіти класних керівників за результатами вивченого досвіду.
Педагогічна рада "Портрет сучасного вчителя"
27.04.2023 психологічною службою закладу була проведена нетрадиційна тематична педагогічна рада «Портрет сучасного вчителя». Цьому передувала кропітка підготовча робота: анкетування учнів, вчителів, батьків; зйомки відеоінтерв’ю (Пасічник К.В.); інформаційне наповнення (притчі, народна мудрість); підбір тематичних вправ. Учасники педагогічної ради були поділені на три великі групи: адміністрація, батьки, учні. Виконуючи вправи, кожна група намагалася дотримуватися своєї «ролі» чи соціального статусу, виявляла зацікавленість і компетентність та накреслила для себе основні тези партнерства, ефективної взаємодії з іншими учасниками освітнього процесу. Яскравим результатом педради став портрет сучасного вчителя, складений з пазлів основних рис, притаманних педагогу ХХІ століття.
План тижня "П'ять днів у світі психології"
День тижня | Захід | Учасники | Відповідальні |
Понеділок 24.04 | Відкриття тижня психології. Відео «Факти про психологію в нашому житті». Акція «Чарівна шкатулка». Інтерактивне заняття з учнями 1-х класів «Світ емоцій та почуттів». | учні 5-9х кл. учні 1-9х кл. 1-А (5 урок) 1-Б( 4 урок) 1-В (3 урок) | практичний психолог, соціальний педагог |
Вівторок 25.24 | Інтерактивне заняття з учнями 1-х класів "Світ емоцій та почуттів. Випуск стіннівок «Автопортрет класу». Арт-заняття: - гра «Чарівний капелюшок»; - арт-техніка: розмальовки Карли Жерар; - плакат з різноманітними цікавими завданнями: «Розвиваємо себе!». | 2-А(4 урок) 2-Б (1 урок) 2-В (3 урок) учні 1-9х кл. учні 1-4х кл. | практичний психолог, соціальний педагог класні керівники практичний психолог, соціальний педагог |
Середа 26.04 | Інтерактивне заняття з учнями 1-х класів «Світ емоцій та почуттів». Творча вправа «Дерево мрій». Відеохвилинка «Цікава психологія». | 3-Б(5 урок) 3-В(3 урок) 3-Г(4 урок) учні 5-9х кл. | практичний психолог, соціальний педагог |
Четвер 27.04 | Інтерактивне заняття з учнями 1-х класів "Світ емоцій та почуттів. Педагогічна рада «Портрет сучасного вчителя» | 4-В(3 урок) Педагоги | практичний психолог, соціальний педагог |
П’ятниця 25.04 | Калейдоскоп настрою (створення дерева мого емоційного стану). Інтерактивне заняття з учнями 1-х класів "Світ емоцій та почуттів. Квест серед учнів 8-х класів «Психологія виживання». | учні 5-9х кл. 4-А(2 урок) 4-Б(2 урок) учні 8-х класів | практичний психолог, соціальний педагог |
Засідання атестаційної комісії
17 березня 2023 року в закладі відбулося засідання атестаційної комісії І рівня з розгляду питань прийняття рішень встановлення (підтвердження) кваліфікаційних категорій, присвоєння (підтвердження) педагогічних звань, порушення клопотання перед атестаційною комісією вищого рівня.
Цьогоріч на шкільному рівні атестовано 10 педагогів, з них: на міському рівні - 3 вчителів.
Атестаційна комісія розглянула усі надбання та перемоги педагогів, підсумки роботи атестуючих учителів за 5 років (досягнення, відкриті уроки, виховні заходи, впровадження новацій в освітній процес, самоосвітня діяльність тощо).
За результатами шкільної атестації усі педагоги підтвердили і підвищили свої кваліфікаційні категорії та звання. 3 педагогів закладу атестовані на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та на відповідність раніше присвоєним педагогічним званням «старший учитель». Педагогічне звання «старший учитель» присвоєно Пархоменко О.С.
1 педагог гімназії атестований на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії». Кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» присвоєно 3-м педагогам, «спеціаліст другої категорії» - 1 вчителю. Асистенти вчителів Рідош С.М. та Малиннікова В.С. атестовані на відповідність раніше встановленим (відповідно) 12 та 11 тарифним розрядам.
05.04.2023 відбулося засідання атестаційної комісії ІІ рівня при управлінні освіти міської ради. Рішенням комісії нашим педагоги підтверджено вищі кваліфікаційні категорії та звання «старший вчитель».
Успішне завершення атестації для педагогічних працівників школи засвідчило їх високий професіоналізм. Бажаємо натхнення для подальшого професійного зростання!
Нетрадиційний методичний захід "Інтерактивні педагогічні посиденьки"
16 лютого 2023 року в закладі відбувся нетрадиційний методичний захід «Інтерактивні педагогічні посиденьки» в етностилі, на якому педагоги, що атестуються у 2023 році, мали можливість поділилися своїм педагогічним досвідом, професійною майстерністю, продемонструвати інноваційні прийоми та елементи педагогічних технологій, які успішно використовують у своїй педагогічній практиці, вразити колег талантами і здібностями.
Господиня педагогічних посиденьок – заступник директора з НВР Степанова Л.М. запросила колег на імпровізовану учительську «кухню». Налаштування на плідну роботу відбулося за допомогою інтерактивної вправи «Асоціації». Учителі, що атестуються у 2022/2023 н.р. запропонували колегам «скуштувати» своїх самобутніх та оригінальних педагогічних «страв». «Салат із чарівних мелодій та креативу» презентувала учитель музичного мистецтва Липа О.А.; ексклюзивне блюдо «Пиріг з родзинками» - вчитель математики та інформатики Пархоменко О.С.; «Борщ український класичний» чи «Солянку збірну» - учитель початкових класів Станішевська І.О.; «Вареники лінгвістичні» - учитель української мови та літератури Майстренко І.Ю.; «Манну кашу з інклюзивним соусом» - вчителі початкових класів Захарова Л.А. та Малиннікова В.С.; холодну закуску «Асорті педагогічних новацій» - щойно сертифіковані учителі початкових класів Зайцова А.О. та Мещерякова О.І.; рагу «Інклюзивне портфоліо» - асистент учителя Рідош С.М.. Директор гімназії Короткова Н.Б. поділилася своїм оригінальним «рецептом від шеф-кухаря» суфле «П’ять відчуттів».
Учасники педагогічної ради гідно оцінили та взяли на «озброєння» новації, педагогічні «родзинки», які використовують атестуючі вчителі. А що за посиденьки без української пісні? На мотив «Розпрягайте хлопці коней» атестуючі педагоги виконали пісню про свою нелегку, але цікаву і творчу роботу.
Особистісне зростання вчителя
З метою сприяння формування психологічної культури педагогів, ознайомлення з психологічними основами особистісного зростання, активізації потреби позитивних змін учителів для підвищення професіоналізму та продуктивності педагогічної праці, 19 січня 2023 року психологічною службою закладу для педагогів, що атестуються, було проведено заняття з елементами тренінгу «Особистісне зростання вчителя». Розпочалася розмова за «круглим столом» з вправи-знайомства «Хто я?». Отримавши від учителів «зворотній зв’язок», психолог Колесніченко А.О. та соціальний педагог Браковець І.О. розповіли колегам, що «Усе починається з мотивації», запропонували вправу «Баланс реальний та бажаний», дали «Десять простих порад по самомотивації». Вчителі, що атестуються, під керівництвом психологів, плідно попрацювали в групах над «Програмою особистісного зростання». На завершення цікавого і корисного заняття педагоги перевірили себе за допомогою кокологічного тесту «Під небом блакитним» та виконали вправу «Я заслуговую на...» В процесі роботи у вчителів підвищився настрій, зросла мотивація та впевненість у своїх силах. І наостанок Анна Олександрівна побажала педагогам ніколи не припиняти працювати над втіленням своєї мрії та сміливо досягати успіху.
Педагогічна рада "Модернізація уроку як засіб розвитку конкурентноспроможної особистості НУШ"
26 грудня 2022 року в Первомайській гімназії №5 відбулася нетрадиційна, інтерактивна, практична педагогічна рада «Модернізація уроку як засіб розвитку конкурентноспроможної особистості НУШ». Адже вчителі нашого закладу – це сучасні носії педагогічних новацій, ідей, експериментів. Тому мета проведення педагогічної ради – збагачення та поповнення валізки знань і досвіду учителів, - була своєчасною, цікавою, необхідною. Головним «диригентом» і натхненником проведення цього актуального інтерактиву стала заступник директора з НВР Степанова Любов Миколаївна.
Вибір теми педагогічної ради не був випадковим. Змінюються мета та зміст освіти, з'являються нові засоби та технології навчання, але урок залишається головною формою навчання. Безумовно, сучасна школа тримається на уроці, що визначає її соціальний і педагогічний статус, роль і місце у становленні, розвитку й педагогів, і школярів. Кожний учитель-практик розумiє, що проведення якiсного, ефективного уроку (тобто такого, який досягає своєї мети) є провiдним завданням педагога, основною складовою його дiяльностi. Критерії та вимоги до сучасного уроку численнi, багатограннi й динамiчнi; вони охоплюють i загальнопедагогiчний, i дидактичний, i психологiчний, i виховний, i органiзацiйний аспекти.
З привітальним словом виступила директор гімназії Короткова Н.Б., яка побажала своїм колегам плідної праці, цікавого досвіду, фахових знахідок.
Вправи «Мудра мова» та «Займи позицію»; проблемне запитання «Як ви розумієте поняття «сучасний урок»?», налаштували авдиторію на продуктивну роботу з поглиблення педагогічних знань, на пошук нових ідеї та професійних відкриттів.
Практичним досвідом проведення асинхронного уроку поділилася вчитель початкових класів Жуковська В.В. Багатьох педагогів зацікавив метод «відеоначитування» та був взятий до уваги і використання в роботі.
З метою пошуку ефективних методів та прийомів роботи зі здобувачами освіти на сучасному уроці, заступник директора Степанова Л.М. запросила найдосвідченіших та найкреативніших педагогів поділитися своїми методичними напрацюваннями з колегами.
«Фішкою» педради стали 4 локації, які представляли:
- Зайцова А.О., Мещерякова О.І., вчителі початкових класів, педагоги, які успішно подолали випробування «Сертифікації-2022» та професійним кредом яких, є вислів: «Учитись важко, а вчить ще важче. Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси усе найкраще, то й сам сягнеш нової висоти»;
- психологічна служба, яка продуктивно працює під гаслом «Допоможи собі, а потім – іншим!». Браковець І.О., Колесніченко А.О. – «мобільна, цілодобова допомога» нашого закладу;
- Липа О.А. - педагог, який перебуває у постійному творчому пошуці. Олена Анатоліївна закликає всіх: «Любіть та вивчайте велике мистецтво музики. Завдяки музиці ви знайдете в собі нові, невідомі раніше сили»;
- Стасюк А.М. – корифей своєї справи, креативна, учитель, який не зупиняється на досягнутому, яка впевнена, що «Практика удосконалює!», а на своїй локації Алла Миколаївна представила колегам «родзинки своїх педагогічних інновацій».
Усі педагоги були поділені на 4 групи (за кольоровою гамою) та активно включились у захоплюючий передноворічний інтерактив. Пересуваючись з однієї локації на іншу, кожен мав можливість ознайомитися із досвідом та цікавинками роботи креативних педагогів. Учителі отримали чималий досвід виконання різних прийомів на кожному етапі.Цікаво, що на педагогічній раді працювала інформаційна служба («журналіст» – Чаловська С.П.), яка фіксувала (у вигляді фото, відео, документів-відгуків) перебіг подій методичної «творчої майстерні».
Молоді педагоги (Зайцова А.О., Мещерякова О.І.) поділилися технологіями проведення «Ранкового кола» в НУШ, використавши такі прийоми, як: «Чарівне вітання», «Скажи комплімент!», «Зустріч з казковими героями», «Ялинка побажань», «Передай вогник добра» (вогник, який запалює серця людей). Запросивши учителів до кола спілкування в якості здобувачів освіти, Ольга Ігорівна та Аліна Олександрівна створили позитивне налаштування на продуктивний робочий день, сприймання нової інформації; продемонстрували виховання у дітей найкращих людських якостей.
На своїй локації психологічна служба представила практичне застосування проективних методів «Яке ти джерело світла?» та «Коло підтримки», які можна використовувати в роботі педагога як діагностичні методи.
За допомогою виконання творчих завдань, вправ, різнопланових ігор (вправи з стаканчиками, використання різних шумових інструментів (папір, клавеси), використовуючи методику Е.Ж. Далькроза і К. Орфа та напрямок «Body percussion», Липа Олена Анатоліївна показала колегам впровадження елементів ритмічно-рухової активності на уроках музичного мистецтва. Усі ці методики використовуються педагогом аби зацікавити учнів, залучити до активної взаємодії, подарувати радість життя через творчість.
«Ранкове коло підтримки», «warming up Cute cats» - обери різдвяну кульку та закінчи думку, руханка ритмограма «Rock you», опитувальник- інтерв'ю... З усіма цими сучасними та надзвичайно цікавими методами і прийомами знайомилися педагоги закладу на локації у вчителя англійської мови Стасюк Алли Миколаївни.
Новорічний настрій, набуття нових знань і досвіду, обмін думками, враженнями, позитивні відгуки... Така атмосфера панувала в методичному кабінеті гімназії, куди зібралися усі педагоги, щоб підвести підсумки та з’ясувати, чи «справдилися їх очікування»...
Непомітно сплинув час... Усі педагоги отримали не просто задоволення від кожної локації, а й досвід, який можна застосовувати на уроках і зробити освітній процес захопливим та сучасним. А у підсумку педагогічної ради об’єднаними зусиллями учителі сформулювали поняття «сучасний урок».
Отже, сучасний урок – це урок, на якому присутній демократичний стиль спілкування, де діти вчаться здобувати знання, а не отримувати готові, де навчають не стільки словом, скільки організованою справою, де створені умови для розвитку ініціативності, самостійності та набуття ще в шкільному віці досвіду вирішення проблем, реалізації власних можливостей як в освітній, так і в практичній діяльності.
Педагогічний консиліум з адаптації першокласників
Успішна адаптація першокласника до школи залежить від спільної роботи батьків, вчителя, психолога та адміністрації.
Згідно з планом роботи гімназії, наприкінці грудня 2022 року, у методичному кабінеті закладу відбулося засідання педагогічного консиліуму з адаптації учнів 1-х класів до навчання в школі. Цьогоріч адаптація першокласників розпочалася у незвичному форматі – дистанційному, до того ж, в умовах війни. Малюкам довелося починати своє навчання у віртуальному просторі за допомогою комп'ютерів.
З листопада 2022 року, нарешті, діти сіли за парти, і розпочалася вже звична атмосфера шкільного навчання. Початок навчання дитини в 1-му класі — складний і відповідальний етап у її житті. Адже відбувається дуже багато змін. Це не тільки нові умови життя та діяльності — це й нові контакти, нові стосунки, нові обов’язки. Тому адаптації першокласників в умовах НУШ приділяється окрема увага. У рамках діагностичної роботи кожен класний керівник 1-х класів заповнював «Карту адаптації першокласників», де оцінював за багатьма показниками кожного учня свого класу, а психологічною службою закладу постійно велося психологічне спостереження за процесом адаптації. Проаналізувавши адаптаційний процес усією командою дійшли висновків: найважче адаптуватися тим діткам, які не були належним чином підготовлені до школи. Таким учням важко працювати самостійно, вони потребують постійної уваги і контролю з боку вчителя. Деякі діти не володіють елементами навчальної діяльності, їм важко орієнтуватися у зошиті і такі учні потребують додаткових пояснень учителя.
Психолог Колесніченко А.О. порекомендувала учителям НУШ акцентувати увагу на успіхах кожної дитини, ніколи не вдаватися до групової критики, порівнювати результати роботи тільки з попередніми роботами учня, використовувати наочність та ігрові методи навчання. І головне – завжди проводити заняття з позитивними емоціями.
План проведення тижня предметів художньо-естетичного циклу
(19.12-23.12.2022)
Понеділок 19.12
1. Веселе Різдво в Україні (урок –подорож) 4 клас
2. Зимові свята (урок-свято) 2 клас
3. Парад новорічних персонажів (5 клас)
Вівторок 20.12
1. Новорічний калейдоскоп . 3 клас
2. На гостини до Миколая (урок –казка) 2 клас
3. Вони – українці! Художники, яких росія видає за своїх! (урок – роздум)
4. Ті, що малюють між слів. 7 українських ілюстраторів, яких варто знати. 5 клас (урок-вікторина)
5. 5 найцікавіших виставок грудня в Києві. (урок-картинна галерея) 7 клас
Середа 21.12
1. Гордість України. Марія Приймаченко. 9 клас
2. Зимові фантазії (урок-гра) 3 клас
3. Історія колядок та щедрівок 6 клас
4. Ті, що малюють між слів. 7 українських ілюстраторів, яких варто знати. 5 клас (урок-вікторина)
5. Музеї сучасного мистецтва. (урок-віртуальна подорож) 6 клас
Четвер 22.12
1. Музика зимових свят (урок-концерт) 1клас
2. Найцікавіші музеї світу та України (урок-подорож) 7 клас
3. Український «Щедрик» мандрує світом» 5 клас
4. Мистецтво під час війни: чому варто відвідати виставку "Молода Миколаївська Фотографія". (урок-подорож) 7 клас
5. Українське медіа-мистецтво. 5 міст-центрів і художники-новатори. Народний пік сель-арт. 6 клас
П’ятниця 23.12
1. Найвідоміші та найдорожчі українські художники 9 клас
2. Історія та традиції зимових свят в Україні 4 клас
3. Микола Леонтович . Мелодія, яка об’єднає світ. 6 клас
4. Квітка – душа України. (урок-монолог співачки) 7 клас
5. Напрямки сучасного мистецтва (урок-проєкт «Стріт-арт) 6 клас
Круглий стіл з класними керівниками 5-х класів
Нещодавно відбувся педагогічний консиліум щодо адаптації учнів 5-х класів НУШ, де було прийнято ряд рекомендацій для педагогів та класних керівників щодо подальшої роботи в цих класах. Але оскільки діти з початку року перебували на дистанційному навчанні, виникла необхідність у нових зустрічах та обговореннях. Тому з метою ліквідації прогалин у навчанні, розв’язання проблем класу, наприкінці листопада 2022 року відбулися «зустрічі за круглим столом» класних керівників 5-х класів та вчителів початкових класів, які вчили цих дітей. Очолювала ділові зустрічі заступник директора з НВР Степанова Л.М. У вузькому колі піднімалися наступні питання:
- проблеми у навчанні учнів 5-х класів, причини та шляхи усунення;
- обговорили класне самоврядування та важливість доручень у класному колективі;
- на якому рівні ведеться робота з батьками; з’ясовували, в якому класі сформовано дружний батьківський колектив, що бере активну участь у житті класу та гімназії, а кому треба ще працювати в цьому напрямку;
- класні керівники розповіли про традиції класу та наголосили на їх збереженні та примноженні.
Адміністрацією закладу було надано рекомендації щодо подальшого розвитку класного колективу:
- скласти перспективний план розвитку класних колективів на 2022/2023 н.р.;
- покращити освітній процес;
- продовжувати роз’яснювальну роботу щодо змішаної форми навчання;
- спільні збори батьків з дітьми;
- систематична допомога психологічної служби;
- провести тренінг «Я»;
- здружити дітей, батьків, вчителів; прагнути до партнерських відносин між учасниками освітнього процесу.
План проведення тижня англійської мови
21.11-25.11.2022
Дата | Заходи | Клас |
21.11.22 | 1) Онлайн-екскурсія англомовними країнами. 2) Вікторина «Чи добре я знаю країни, мову яких я вивчаю» | 7-9 класи |
22.12.22 | 1) Вернісаж творчих робіт «Англомовні країни та їх традиції» 2) Конкурс листівок до Дня Подяки та новорічних свят. 3)Конкурс малюнка «Моя улюблена англійська літера». | 7-9 класи 4-7 класи 1-2 класи |
23.11.22 | 1) Поетична вітальня до Дня Подяки. 2) Арт-дизайн. Створення тематичних картин 3) Флешмоб до Дня Подяки «Подякуй ЗСУ за ……» (Thank you dear soldiers for…) | 3 – 9 класи 5-9 класи |
24.11.22 | 1)Усний журнал до Дня Подяки 2) Перегляд англійських мультфільмів | 5 -9 класи 1-7 класи |
25.11.22 | Підбиття підсумків. |
План проведення тижня математики
07.11.-11.11.2022
Дата проведення | Заходи | Відповідальні |
07.11. | 1. Відкриття тижня математики та інформатики 2. Математична гра «Страшна математика, або як відмочка задачі вирішує», 5-А клас 3. Нетрадиційний урок «Математика зліва, математика справа», 7-А клас | Члени ТО «Аксіома» Пархоменко О.С. Ольшевська Г.М. |
08.11. | 1. Фото-квест «Геометрія навкруги», 6-ті класи 2. Конкурс «Бобер», 5-9 класи 3. Живий журнал «У світі математики», 7-А клас 4. Математична фізкультура «Який це кут?» | Пархоменко О.С. Гребещенко А.Ф. Ольшевська Г.М. Пархоменко О.С. |
09.11. | 1. Математичні посиденьки «Цікава математика», 8-А клас 2. Математичний квест, 5-Б клас | Коппонен В.І. Флань С.О. |
10.11. | 1. Математичні цікавинки юним математикам, 7-Б клас 2. Математичні перегони Learningaps, 5-А клас | Флань С.О. Пархоменко О.С. |
11.11. | 1. Закриття тижня математики 2. QR-Квест «У пошуках скарбів Пінгвіна-розбишака», 5-А клас 3. 32 цікаві факти про математику, 5-А клас | Члени ТО «Плюс» Пархоменко О.С. |
Педагогічний консиліум з адаптації п'ятикласників
У процесі навчання у школі дитина проходить через ті чи інші кризові етапи, кожний із яких має свою специфіку, свої проблеми, що потребують особливої уваги педагогів, батьків та психологічної служби освітнього закладу. Перехід з початкової ланки в середню вважається найбільш складною педагогічною проблемою, а адаптація у 5 класі – один з найважчих періодів шкільного навчання.
Саме тому, вже традиційно, згідно з річним планом роботи 24 та 25 жовтня 2022 року в Первомайській гімназії №5 відбувся педагогічний консиліум учителів 5-х класів і класних керівників 4-х класів «Шляхи успішної адаптації п’ятикласників НУШ до навчання в середній ланці». На засіданні висвітлювалися основні проблеми, з якими зіштовхнулися діти, батьки, педагоги під час освітнього процесу в 5-му класі. Адже цьогорічний етап адаптації учнів припав на нелегкий час: він розпочався відразу в форматі дистанційного навчання.
На засіданні обговорювалися такі питання:
- вчителі початкових класів, які працювали з цими дітьми протягом 4 років, давали детальну характеристику класу; звернули увагу вчителів-предметників на дітей, які потребують посиленої педагогічної уваги та підтримки з боку педагогів;
- соціально-психологічна служба ознайомила педагогів з результатами діагностичних досліджень (які цьогоріч проводилися у незвичному форматі через Google-форми), а саме: показники рівня групової згуртованості; хто в класі є неформальним лідером, а хто аутсайдером; на яких дітей класні керівники повинні звернути особливу увагу при організації виховної роботи в класі. Також службою попередньо визначався рівень тривожності дітей на кожному із навчальних предметів за такими критеріями: «я все розумію», «я спокійний», «я не боюся», «я впевнений», «мені легко», «мені цікаво», де діти оцінювали свій психоемоційний стан на кожному із навчальних предметів. Також соціально-психологічна служба визначила рівень мотивації здобувачів освіти до навчання в школі, який є одним із показників успішного оволодіння навчальною програмою.
Вчителі-предметники визначили та озвучили труднощі, з якими вони зіштовхуються на своїх предметах: нерегулярне виконання домашніх завдань учнями; подекуди вимкнені камери у дітей на уроках, через що педагогу важко налагодити зоровий контакт з учнями на уроках; нестабільне Інтернет-з'єднання. З боку батьків висловлювалися побажання щодо зменшення навантаження домашніми завданнями; щодо упорядкування педагогами різноманітних платформ чи мобільних додатків задля якісного зворотного зв’язку з учителем. Педагоги також поділилися своїми спостереженнями стосовно індивідуальних особливостей деяких учнів, які вони повинні враховувати у своїй роботі (страх перед усною відповіддю).
У підсумку зустрічі члени консиліуму домовилися: педагоги через класного керівника підтримують тісний зв'язок з батьками своїх учнів та разом тримають ситуацію під контролем.
Успішність самореалізації підлітків тісно пов’язана із мікрокліматом в учнівському колективі. Важливо, щоб класні керівники створювали ситуації, які б дозволяли учневі проявляти ініціативу, мати право на помилку, на власну думку, брати участь у спільній діяльності, працювати в умовах альтернативи, вибору, створювати демократичну атмосферу навчання.
Нарада з педагогами, які атестуються
24 жовтня 2022 року в методичному кабінеті закладу відбулася нарада з педагогами, які атестуються в 2022/2023 навчальному році. У процесі ділового спілкування працювали над підготовкою до звіту щодо роботи над методичною проблемою; переглянули перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників за напрямами, під час роботи над яким, кожний учитель виокремив свої проблематичні напрями та зробив певні висновки. Під керівництвом заступника директора з НВР Степанової Л.М. педагоги опрацювали «Картку обліку роботи педагогічного працівника з підвищення кваліфікації». Кожен учитель заповнив анкету для самооцінювання, накреслив шляхи щодо ліквідації своїх прогалин.
Практичний блок наради відбувся у формі презентацій нестандартних онлайн-вправ «Я роблю так...». Після чого педагоги застосували по відношенню до виступу своїх колег елемент формувального оцінювання та партнерської взаємодії - взаємооцінювання.
Графік проведення предметних тижнів педагогами Первомайської гімназії №5 на 2022/2023 навчальний рік
№ з/п | Дата | Предмет | Відповідальний |
1 | 01.09-16.09. | Тиждень фізичної культури і спорту «Спорт – це краса, сила і здоров’я!» | Творча група «Адреналін» |
2 | 07.11-11.11. | Тиждень математики | Творче об’єднання учителів точних наук «Аксіома» |
3 | 14.11-18.11 | Тиждень англійської мови. Віртуальна подорож англомовними країнами | Творча студія учителів англійської мови «Креатив». |
4 | 12.12-16.12. | Тиждень предметів естетичного циклу (образотворче мистецтво, музичне мистецтво м-во) | Липа О.А., Сидоренко О.Є. |
5 | 16.01-20.01. | Тиждень географії | Учитель географії |
6 | 06.02-10.02 | Тиждень історії та правознавства | Учителі історії та правознавства |
7 | 06.03-10.03. | Проведення Шевченківських свят | Учителі української мови і л-ри, початкових класів, педагог-організатор |
8 | 17.04-21.04 | Тиждень хімії та біології | Сікорська Г.Ю., Лівінська О.С. |
2021/2022 навчальний рік
Творчий відеозвіт за результатами вивчення досвіду класного керівника 5-А класу Артьомової В.І.
Атестація учителів
Атестація педагогічних працівників являє собою досить складну систему і механізм, головним завданням і метою якої є встановити рівень професіоналізму педагогів через результати їх роботи і професійної діяльності.
17 березня 2022 року в нашій гімназії відбулося засідання атестаційної комісії І рівня, а 4 квітня в управлінні освіти Первомайської міської ради відбулося підсумкове засідання атестаційної комісії ІІ рівня. Відповідно до пункту 3 статті 50 Закону України «Про освіту» за результатами атестації визначено відповідність педагогічних працівників займаній посаді, присвоєно/підтверджено кваліфікаційні категорії, педагогічні звання.
Цьогоріч на шкільному рівні атестовано 14 педагогів, з них на міському рівні - 7 вчителів.
7-м педагогів закладу атестовані на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», 2 педагоги – на відповідність раніше присвоєним педагогічним званням «старший учитель».
1 педагог атестований на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії». Кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» присвоєно 4-м особам, «спеціаліст другої категорії» - 2-м особам, педагогічне звання «старший учитель» присвоєно 3-м педагогам (Жуковській В.В., Сікорській Г.Ю., Телегері Н.М.).
Щиро вітаємо наших учителів з підвищенням педагогічної кваліфікації, а також рівня свого професіоналізму, майстерності та творчої активності. Бажаємо нових педагогічних здобутків, цікавих знахідок, творчих злетів.
Вивчення досвіду роботи педагогів, які атестуються
Протягом листопада-грудня 2021 року відбувалося відвідування адміністрацією закладу онлайн та офлайн уроків у вчителів, які атестуються у 2021/2022 навчальному році (Сікорська Г.Ю., Жуковська В.В., Браковець І.О., Михайльонок С.В., Ольшевська Г.М.). Здійснюючи контроль, адміністрація гімназії вивчала стан навчальної роботи, виконання державних програм, рівень знань, розвитку та вихованості учнів, індивідуальну педагогічну майстерність учителів. Відвідавши уроки, члени адміністрації проаналізували ефективність технологій, використаних під час освітнього процесу, виявили тенденції якості навчання з окремих предметів.
Адаптація учнів 1-х та 5-х класів
В середині грудня в гімназії відбувся психолого-педагогічний консиліум з питань адаптації учнів 1-х та 5-х класів. Вперше він був проведенний в форматі відкритого діалогу. Учасниками консиліуму стали адміністрація закладу, вчителі початкової школи, класні керівники 1-х та 5-х класів, педагоги, які викладають у 5-х класах, психолог та соціальний педагог.
Метою зустрічі вчителів було об`єднання зусиль усіх суб`єктів освітнього процесу щодо успішного навчання та адаптації учнів 1-х та 5-х класів.
Відкриття консиліуму здійснювала директор гімназії Наталія Борисівна Короткова, яка ознайомила учасників із основними питаннями та завданнями психолого-педагогічного консиліуму з адаптації учнів 1 класу до навчання в початковій школі та переходу учнів 5 класу до основної школи.
Актуальність проблеми адаптації, основні завдання цього періоду та форми подолання дезадаптації у своєму виступі висвітлила заступник директора Степанова Л.М. Вона повідомила вчителям основні висновки щодо проходження адаптаційного періоду учнів 1 класу за результатами спостережень, зроблених під час проведення уроків, спостереження за поведінкою дітей на перервах. Соціальний педагог Браковець І.О. ознайомила учасників консиліуму з соціальними паспортами учнів 1-х та 5-х класів. Класні керівники озвучили перші результати роботи з класами, назвали сильні та слабкі сторони своїх класів, охарактиризували психологічну атмосферу, яка панує в класному колективі. Вчителі-предметники висловили свої враження про клас в цілому, ставлення дітей до навчання, вчителів, розповіли в чому полягають основні труднощі в роботі з цим класом та намітили шляхи подолання труднощів.
Про аспекти психологічних особливостей першого року навчання в школі та переходу дітей із початкової школи в середню доповідала психолог школи Опруненко Т.О. Психолог з допомогою презентації довела до відома учасників консиліуму результати експертної оцінки адаптації першокласників та психодіагностичних досліджень адаптації учнів 5 класу та надала рекомендації всім вчителям, які працюють з учнями 1-го та 5-го класів щодо методів поліпшення психологічного комфорту учнів.
"Перші кроки" до НУШ в базовій школі
9 грудня 2021 року відбулася онлайн педагогічна рада, де адміністрація гімназії та вчителі обговорювали підготовку до впровадження концепцій НУШ в базовій школі (з 2022/2023 н.р. - 5-і класи ЗЗСО).
Вчителі початкових класів поділилися родзинками своїх здобутків в новій українській школі, елементами досвіду.
Мещерякова О.І. представила колегам свій досвід проведення ранкового кола. Педагог ознайомила присутніх з основними компонентами ранкової зустрічі, розповіла про значення ранкового кола в житті класного колективу, планування зустрічі, створення власних правил класу. Також Ольга Ігорівна поділилася цікавими наробками щодо розподілу доручень для учнів під час ранкового кола.
Про створення комфортних психологічних умов для здобувачів освіти НУШ розповіла вчитель початкових класів - Михайльонок С.В. Педагог наголосила на важливості гармонійного розвитку особистості дитини у період шкільного життя, що є основою подальшого її успіху в умовах безперервної освіти впродовж дорослого життя.
На особливостях діяльнісного підходу в початковій школі побудувала свій виступ вчитель початкових класів Жуковська В.В. Вона поділилася зернинами свого досвіду щодо організації освітнього процесу із застосуванням діяльнісного підходу на інтегровано-предметній основі та з переважанням ігрових методів.
Четвертий рік в закладі впроваджується проєкт «Інтелект України», метою якого є: навчити дитину бути успішною в школі та дорослому житті, навчити радіти життю. Вчитель 4-А класу Зайцова А.О. розповіла про особливості освітньої програми та навчання здобувачів освіти в рамках проєкту «Інтелект України», про навчально-методичний комплекс проєкту, забезпечення комп'ютерною підтримкою (аудіо-, відеозаписами). Педагог зауважила, що учні початкових класів, які працюють за цим проєктом, мають високий рівень мотивації до навчання, вміють працювати з інформацією.
Педагогічна рада ухвалила низку рішень щодо «перших кроків» до НУШ у базовій школі: ознайомлення вчителів середньої школи з особливостями навчання в новій українській школі шляхом відвідування уроків у початкових класах, опрацювання освітніх програм НУШ, курсові перепідготовки, самоосвіта тощо.
Педагогічна рада-тренінг
23.11.2021 була проведена онлайн педагогічна рада-тренінг «Формування навичок ефективної взаємодії в педагогічному колективі». Насамперед для успішної реалізації завдань педагогічної ради її учасники виробили для себе основні орієнтири:
- розвивати уміння короткої самопрезентації;
- формувати уміння працювати в колективі;
- зменшення небажаних проявів поведінки та стилю неефективного спілкування;
- підвищення здатності учасників до позитивного ставлення до себе та життя.
Педрада-тренінг була насичена практичними вправами: «Візитна картка», «Квітка сподівань», «Гори і долини», «Конверт проблем», «Портрет ідеального вчителя», Мозковий штурм «Урок», «Рецепт щастя», «Скажи мені хто твій друг», «Емоційний ланцюжок».
У підсумку педради учителі складали сенкан на тему «Колектив». В педагогічному онлайн-колі панувала творча атмосфера, педагоги активно працювали в єдиній команді, визначали проблемні зони в особистісній та діяльнісній сферах, опановували практичні навички оволодіння собою в різних ситуаціях, удосконалювали процес формування основних професійних якостей.
Графік проведення предметних тижнів педагогами
Первомайської гімназії №5
на 2021/2022 навчальний рік
№з/п | Дата | Предмет | Відповідальний |
1 | 01.09-10.09. | Тиждень фізичної культури і спорту «О, спорт, ти-сила!» | Творча група «Адреналін» |
2 | 02.09-30.09. | Місячник здоров’я та безпеки на дорозі «Увага! Діти на дорозі» | Браковець І.О., класні керівники, педагог-організатор |
3 | 11.10-15.10 | Тиждень англійської мови «Ваша величність Англійська Мова» | Творча студія учителів англійської мови «Креатив». |
4 | 08.11-12.11. | Тиждень математики | Творче об’єднання учителів точних наук «Аксіома» |
5 | 13.12-17.12. | Тиждень предметів естетичного циклу ( образотворче мистецтво, музичне мистецтво, м-во) | Липа О.А., Випріцька Г.Ф. |
6 | 17.01-21.01. | Тиждень географії | Артьомова В.І. |
7 | 07.02-11.02 | Тиждень історії та правознавства | Учителі історії та правознавства |
8 | 07.03-11.03. | Проведення Шевченківських свят | Учителі української мови і л-ри, початкових класів, педагог-організатор |
9. | 18.04-22.04 | Тиждень хімії та біології | Сікорська Г.Ю. |
План проведення шкільних заходів творчими групами учителів-предметників
на 2021/2022 навчальний рік
№з/п | Зміст роботи | Дата | Відповідальний |
1. | Тиждень фізичної культури і спорту «О, спорт, ти-сила!» | 01.09- 17.09.2021 | Психологічний клуб учителів фізичної культури та психологічної служби «Адреналін» |
2. | Авторська фотовиставка «В об’єктиві натураліста» | 21.10.2021 | Екоспілка «Зелена хвиля, учителі біології, географії, хімії |
3. | Тиждень, присвячений пам’яті М. Вінграновському «Ходімте в сад. Я покажу вам сад» | 08.11-12.11.2021 | Педагогічна майстерня учителів гуманітарно-естетичного циклу «Натхнення» |
4. | Тиждень математики. «Математичне кафе»(5-6 класи), «Король математики», «Міс математики» (9 класи) | 08.11-12.11.2021 | Творче об’єднання учителів точних наук «Аксіома» |
5. | День Подяки | 25.11.2021 | Творча студія вчителів англійської мови «Креатив» |
6. | Історичний турнір «Кращі знавці історії Русі-України» (7 клас) | 16.12.2021 | Творча група учителів історії «Кліо» |
7. | Вечір для старшокласників «На крилах кохання» | 11.02.2022 | Педагогічна майстерня учителів гуманітарно-естетичного циклу «Натхнення» |
8. | Позакласний захід «Математика – музика розуму» | 17.02.2022 | Творче об’єднання учителів точних наук «Аксіома» |
9. | Гра-подорож «У країні мови» (1-2 класи) | 21.02.2022 | Клуб учителів початкових класів «Ліга». Класні керівники 1-2 класів |
10. | Історичний квест «Загадки давніх цивілізацій» (6 класи) | 14.04.2022 | Творча група учителів історії «Кліо» |
11. | До Всесвітнього дня довкілля- виховний захід «Залишити слід на Землі» | 18.04.2022 | Екоспілка «Зелена хвиля, учителі біології, географії, хімії |
12. | Природнича гра-квест «Буду я природі другом» (3-4 класи | 20.04.2022 | Клуб учителів початкових класів «Ліга». Класні керівники 3-4 класів |
13. | Арт- галерея та поетичний куточок, присвячений дню народження В. Шекспіра | 21.04.2022 | Творча студія вчителів англійської мови «Креатив» |
14. | Тиждень психології «П’ять днів у світі емоцій» | 25.04-29.04.2022 | Психологічний клуб учителів фізичної культури та психологічної служби «Адреналін» |
2020/2021 навчальний рік
Методичні навчання вчителів-філологів
В нашій школі продовжується серія методичних навчань педагогів за новим Державним стандартом базової середньої освіти. Цього разу, 01.12.2020 р., в актовій залі зібралися вчителі-філологи закладу.
Словесники на чолі з директором Коротковою Н.Б. та заступником директора з НВР Степановою Л.М. опрацьовували ключові компетентності, якими мають володіти школярі після закінчення кожного з двох циклів – адаптаційного (5-6 класи) і базового предметного навчання (7-9 класи) та акцентували свою увагу на розгляді компетентнісного потенціалу мовно-літературної освітньої галузі (уміння та ставлення). Педагоги також розглянули вимоги до обов’язкових результатів навчання учнів у мовно-літературній галузі за новим Державним стандартом базової середньої освіти.
В рамках практичного досвіду вчителі-філологи переглянули відео про інновації в освіті, обговорили його; попрацювали в групі, виконуючи вправу «Ідеальна метода».
Отже, наші педагоги продовжують знайомитися з новими вимогами сучасної освіти, оцінюють власну практику в контексті освітніх новацій, вчаться створювати якісне освітнє середовище.
Методичні навчання вчителів математики та початкової школи
Нова українська школа стрімкими кроками наближається до середньої ланки закладів загальної середньої освіти. З 1 вересня 2022 року здобувачі освіти Нової української школи переступлять поріг 5-го класу. Саме тому, у вересні 2020 року Кабінет Міністрів України затвердив Державний стандарт базової середньої освіти (Постанова КМУ № 898 від 30.09.2020 року), який кардинально відрізняється від попереднього Державного стандарту. Зважаючи на вищесказане, адміністрація нашої школи запустила серію методичних навчань щодо вивчення цього важливого документа.
25.11.2020 р. на перше методичне навчання «Розвиток математичної компетентності учнів як шлях формування всебічно розвиненої особистості» директор закладу Короткова Н.Б. запросила вчителів початкових класів та математики. Педагоги ознайомилися з основними циклами базової середньої освіти, з «новими ролями педагога» (фасилітатора, тьютора), «педагогікою партнерства»; опрацювали ключові компетентності та компетентнісно орієнтовану навчальну діяльність педагога, а також визначили для себе шляхи підвищення рівня власної професійної компетентності.
Наразі наші педагоги впевнено опановують нові виклики сьогодення та прагнуть збудувати школу, у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й вміння застосовувати їх у житті.
«Адаптація учнів 5-х класів до нових умов навчання»
18.11.2020 адміністрація закладу, соціально-психологічна служба, вчителі-предметники, класні керівники 5-х класів, вчителі початкової школи зібралися на педагогічний консиліум за темою «Адаптація учнів 5-х класів до нових умов навчання».
Вступне слово директора школи Короткової Н.Б. націлило учасників консиліуму на результативну роботу. В своїй промові Наталія Борисівна зазначила, що від того, як відбувається початковий етап навчання у 5-му класі, залежать успішність переходу до якісно іншої навчальної мотивації, яка спрямована не тільки на отримання нової інформації, нових знань, але й на пошук спільних закономірностей, а головне,— на засвоєння самостійних способів здобуття цих нових знань.
Заступник директора з НВР Степанова Л.М. ознайомила членів консиліуму з результатами вивчення адміністрацією питання адаптації п’ятикласників до нових умов навчання; інформувала педагогів про типи шкільної адаптації; накреслила шляхи спільного вирішення проблем та розв’язання проблем наступності. Також Любов Миколаївна прокоментувала результати навчальних досягнень учнів 5-х класів. Згідно з планом роботи школи в цих класах були проведені діагностичні контрольні роботи. Метою їх проведення було забезпечення наступності у навчанні між школами І та ІІ ступенів; визначення рівня сформованості компетенцій учнів; виявлення недоліків у знаннях школярів з метою їх усунення та корекції.
Практичний психолог Опруненко Т.О. та соціальний педагог Перкова Т.П. нагадали присутнім про вікові особливості учнів 5 класу та надали результати психодіагностичного дослідження дітей при переході з початкової школи до основної (соціометрія, тестування Роджерса-Даймонда, мотивація до навчання, пошук дезадаптованих дітей тощо).
Класні керівники 5-х класів (Сікорська Г.Ю., Флань С.О.) надали психолого-педагогічну характеристику класу та зупинилися на індивідуальних особливостях учнів. Рівень розвитку п'ятикласників різний: у одних він відповідає умовам успішності їх подальшого навчання; у інших ледве сягає допустимої межі. Тому цей перехідний період може супроводжуватися різного роду труднощами, які виникають не тільки у школярів, але й у вчителів.
Робота педагогічного консиліуму була надзвичайно продуктивною, а його рішення дозволять узгодити дії вчителів-предметників, класних керівників, батьків щодо пошуку і виконання конкретних кроків у вирішенні актуальних проблем.
Засідання атестаційної комісії
Згідно плану роботи школи 9 жовтня відбулося І засідання атестаційної комісії. На засіданні розглядалися та затверджувалися списки вчителів, які атестуються у 2020/2021 навчальному році. Заступник директора з НВР Степанова Л.М. також озвучила алгоритм проведення атестації педагогічних працівників в поточному навчальному році.
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу
23.09.2020 відбулося перше засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами чолі з директором школи Коротковою Н.Б.
На засіданні відбувся розподіл обов’язків між членами команди, обговорювалися питання особливостей інклюзивного навчання, розглядалися плани індивідуальної роботи.
Практичний психолог Опруненко Т.О. дала ряд рекомендацій для педагогів та асистентів вчителів, які працюють з особливими дітьми. Також на засіданні було розглянуто питання щодо інклюзивного навчання із використанням дистанційних технологій (на випадок карантину).
План проведення шкільних заходів творчими групами
учителів-предметників
на 2020/2021 навчальний рік
№з/п | Зміст роботи | Дата | Відповідальний |
1. | Тиждень фізичної культури і спорту: «Спорт це здоров’я, спорт це сила, що дає усім нам крила!» | 01.09 - 07.09.2020 | Психологічний клуб учителів фізичної культури та психологічної служби «Адреналін» |
2. | Тематична екскурсія до шкільного музею Бойової слави, присвячена 70-річчю завершення Другої Світової війни | Вересень 2020 | Творча група вчителів історії «Кліо» |
3. | Спортивно-виховний захід «Ми - веселі козачата» | До 23.10.20 | Клуб вчителів початкових класів «Ліга», класні керівники 1-х класів |
4. | Екологічний показ мод (для учнів 5-6 класів) | До 27.10.20 | Екоспілка «Зелена хвиля», учителі біології, географії |
5. | Козацькі забави | До 14.10.20 | Психологічний клуб учителів фізичної культури та психологічної служби «Адреналін» |
6. | Мистецька зустріч | Листопад 2020 | Педагогічна майстерня учителів гуманітарно-естетичного циклу «Натхнення» |
7. | Інтелектуально-музичне свято, присвячене року математики в Україні «Ода математиці» (5-9 класи) | Листопад 2020 | Творче об’єднання учителів точних наук «Плюс» |
8. | Свято англійської мови для учнів 5-9 класів «Ваша Величність Англійська Мова» | Грудень 2020 | Творча студія учителів англійської мови «Креатив» |
9. | Виховний захід «З нетерпінням ми чекаєм День Святого Миколая» | До 19.12.20 | Клуб вчителів початкових класів «Ліга», класні керівники 4-х класів |
10. | Квест «Зимові свята» | Протягом лютого 2021 | Клуб учителів початкових класів «Ліга», класні керівники 3 класів |
11. | Математичні змагання «Хто зверху» (8класи) | Протягом лютого 2021 | Творче об’єднання вчителів точних наук «Плюс» |
12. | Практикум з англійської мови (міський) «Сучасні освітні технології для педагогів» | 11.03.2021 | Стасюк А.М., творча студія вчителів англійської мови «Креатив» |
13. | Захист STEM-проєктів | Протягом березня 2021 | Екоспілка «Зелена хвиля» |
14. | Літературно-музична вітальня «На крилах кохання» | Протягом квітня 2021 | Педагогічна майстерня учителів гуманітарно-естетичного циклу «Натхнення» |
15. | Брейн-ринг «Кримінальне право» для учнів 9-х класів | Протягом квітня 2021 | Творча група вчителів історії і основ здоров’я «Кліо» |
16. | Відверта розмова «Особиста гідність» для учнів 8-9 класів | 07.05.21 | Психологічний клуб учителів фізичної культури та психологічної служби «Адреналін» |
17. | Станційна гра «А над світом українська вишивка цвіте» | До 18.05.21 | Клуб учителів початкових класів «Ліга», класні керівники 2-х класів |
2019/2020 навчальний рік
Творчі звіти вчителів, які атестуються
Атестація вчителя – це рух уперед, що сповнює наше життя сенсом, мотивує до інтелектуальної та духовної праці, навчає досягати перемог, набувати досконалості.
25.02.2020 року відбулася традиційна педагогічна рада, на якій педагоги, які атестуються у 2020 році, мали можливість поділилися своїм педагогічним досвідом, професійною майстерністю, мистецтвом навчання і виховання, продемонструвати найкращі уміння, надбання і досягнення, вразити колег своїми талантами і здібностями. З творчим звітом перед колегами виступили вчителі: Войцеховська Ж.В., Чаловська С.П., Гребещенко А.Ф., Таран С.М., Якобчук Н.О., Андрєєва І.В., Чоловська А.Б., Ходак Н.Р., Сидоренко В.Є., Пархоменко О.С., Артьомова В.І., Глушко В.В., Перкова Т.П.
Педагогічний колектив та адміністрація школи з великою цікавістю та захватом сприйняли різноманіття презентованих матеріалів, високо оцінили творчі роботи всіх колег,відмітили високий рівень педагогічних знань та умінь, різноманіття форм та методів роботи з учнями, працездатність, самовідданість та самовдосконалення всіх вчителів, які атестуються. Психолог закладу Колесніченко А.О. представила колегам психологічний супровід атестації педагогів (результати діагностики вчителів).
Хочеться побажати натхнення, творчих знахідок і нових перемог всім педагогам, які сьогодні успішно представили і захистили свій досвід, свою власну педагогічну систему.
Відкритий урок вчителя англійської мови Павлової І.В.
5 лютого 2020 року вчитель англійської мови Павлова І.В. провела в 3-Б класі урок-гру за темою: «Дні тижня. Улюблені шкільні предмети».
Під час уроку вчитель вдало використовувала сучасні методи та прийоми навчання. Іриною Вікторівною були підібрані цікаві завдання для учнів: «склади речення», «доповни речення», «склади діалог», музичні фізкультхвилинки, а найбільше дітям сподобалася мовна гра «капуста».
Слід зазначити, що активність учнів на уроці була високою. Діти під час уроку проявляли інтерес і активність, практикували застосування свого словникового запасу, ефективно співпрацювали під час роботи в групах і в парах, брали активну участь в різних видах діяльності.
На відкритому уроці була створена, справді, ігрова атмосфера, що розвиває пізнавальний інтерес і активність учнів, знімає втому, дозволяє утримати увагу.
Відкритий урок вчителя англійської мови Ходак Н.Р.
31 січня у 2-А класі відбувся відкритий урок узагальнення та систематизації знань за темою «У мене є улюблена тварина». Вчитель англійської мови Ходак Н.Р. провела урок в цікавій, ігровій формі. Для розвитку усного мовлення педагогом було використано групову роботу та інтерактивні ігри: «Папуги», «Сніжний ком», «Доміно», «Здогадайся, яка іграшка?». Діти описували тварин, розповідали про них вірші, співали пісні, відгадували загадки та кросворди.
На уроці була створена доброзичлива, творча атмосфера. Всі учні були залучені до роботи, були уважними, активними, працьовитими. І вчитель, і другокласники були задоволені результатом своєї роботи на уроці.
Педагогічна рада
"Виховання дітей та учнівської молоді в умовах нових стандартів освіти"
21 січня 2020 року відбулося засідання педагогічної ради на тему: «Виховання дітей та учнівської молоді в умовах нових стандартів освіти». На засідання педагогічної ради винесено питання формування у педагогів системного бачення процесу виховання та актуалізації потреби в удосконаленні й оновленні практики виховної діяльності з учнями;обговорення свого бачення освітнього процесу в школі.
Заступник директора з НВР Степанова Л.М. ознайомила педагогів із основними завданнями школи щодо формування творчої соціально активної, всебічно розвиненої особистості; представила порівняльну характеристику учня до НУШ та здобувача освіти НУШ, основні якості та уміння випускника української школи, параметри вихованості сучасних школярів, принципи педагогіки партнерства та нові ролі педагога в НУШ.
Досвідом роботи в умовах Нової української школи поділилися класні керівники 4-А (Чаловська С.П.), 9-Б (Ольшевська Г.М.), 11-А (Андрєєва І.В.) класів.
Учителі розглянули та проаналізували коефіцієнти навченості 3-4, 5-9, 11 класів. В рамках практичного досвіду відбувся педагогічний воркшоп «Шлях до успіху». Свій інноваційний досвід роботи представили Артьомова В.І. (класний керівник 8-Б класу), Сікорська Г.Ю. (вчитель біології), Пальчевська О.М. (керівник гуртка «Юні журналісти»).
Психологічна служба закладу: Колесніченко А.О. та Перкова Т.П. ознайомили педагогів з дослідженнями «Класний керівник очима учнів» та «Аналіз виховного процесу класними керівниками».
Засідання педради пройшло активно, творчо, цікаво і мало високий коефіцієнт корисної дії для пошуку нових інноваційних форм роботи кожного вчителя задля вироблення компетенцій учнів. Прийняті на педраді рішення відповідали основним засадам концепції Нової української школи, що базується на принципах партнерства, дитиноцентризму, компетентнісного підходу до освітньої діяльності.
Відкритий урок вчителя географії Артьомової В.І.
2 грудня у 6-А класі відбувся відкритий урок «Мінерали та гірські породи», який провела учитель географії Артьомова В.І. Форма проведення уроку: рольова гра з елементами практичної роботи. На уроці учні виступали в ролі екскурсоводів, які ознайомили однокласників з колекцією гірських порід та мінералів.
В рамках практичного досвіду діти працювали над різними завданнями:
- визначали типи утворення гірських порід;
- працювали в групах над створенням опорних схем;
- надавали поради щодо раціонального використання багатств Землі тощо.
Відкритий урок вчителя початкових класів Гребещенко А.Ф.
В рамках атестації вчитель початкових класів Гребещенко Альона Федосіївна провела відкритий урок в 3 класі з математики на тему «Усне віднімання трицифрових чисел виду 480 – 250. Задача на знаходження трьох чисел за їх сумою та сумами двох доданків». Провідною метою проведеного уроку стало різнобічний розвиток особистості дитини, формування математичної й інших ключових компетентностей, необхідних вихованцям для життя та продовження навчання.
Під час уроку вчителем вдало поєднані технологія інтерактивного навчання з технологією розвитку критичного мислення. Протягом уроку була створена ситуація успіху через активізацію діяльності учнів у груповій, парній та індивідуальній роботі. Уявна подорож дозволила стимулювати учнів з різною мотивацією до роботи. А використані прийоми «Інтрига», «Мозковий штурм», «Рефлексія» дали змогу реалізувати всі поставлені цілі та розвивати ключові компетентності. Саме такий вибір технологій, методів і прийомів найбільш раціонально дозволяє вивчити нову тему, враховує вікові особливості дітей, дозволяє активізувати мислення учнів в процесі навчання, діяти логічно та творчо, формувати такі почуття, як задоволення від власної праці, позитивне ставлення до математики.
Вчителем використані й технічні засоби інформаційних технологій у поєднанні з графічними засобами, які сприяли розвитку спостережливості, умінь аналіз увати, систематизувати та узагальнювати отриману інформацію. У кінцевому підсумку це сприяло підвищенню якості знань учнів з математики.
Працюємо заради майбутнього!
20 листопада 2019 року в нашій школі відбувся семінар заступників директорів шкіл міста. Тема семінару «Педагогічне проєктування соціального розвитку особистості» була не випадковою, адже метою Нової української школи є «різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності».
На початку семінару гості переглянули відео «Республіка «Фрегат», де в цікавій формі було представлено роботу учнівського самоврядування, показано насичене та різноманітне життя вихованців п’ятої школи. Корисним для учасників семінару стало інтерактивне заняття "Шляхами психологічної адаптації", проведене практичним психологом закладу Колесніченко А.О.
В рамках практичного досвіду заступники директорів відвідали уроки таких вчителів, як Андрєєва І.В. (історія України) (11-А) та Браковець І.О. (основи здоров'я) (8-А).
Заступник директора з навчально-виховної роботи Степанова Л.М. запросила гостей до педагогічного воркшопу «Шлях до успіху», де представила практичний досвід закладу з проєктування соціального розвитку особистості, органічно поєднавши його з невеличкими майстер-класами від учителів-предметників, класного керівника та керівників гуртків (Артьомова В.І., Сікорська Г.Ю., Якобчук Н.О., Пальчевська О.М., Пархоменко О.С., Стасюк А.М., Ходак Н.Р., Сидоренко В.Є. та Ільніцька К.В.).
Творча, компетентна, прогресивна команда педагогів нашої школи показала свої практичні наробки, задля створення сприятливих умов для своїх вихованців на шляху до успіху в соціальному середовищі.
Педагогічний консиліум з адаптації п'ятикласників
З метою подолання труднощів адаптації учнів 5-х класів до навчання в основній школі, 31 жовтня 2019 року в нашій школі відбувся психолого-педагогічний консиліум.
Психолог закладу КолесніченкоА.О. ознайомила присутніх із характеристикою молодшого підліткового віку, новоутвореннями та небезпечними факторами, які впливають на процес адаптації. Анною Олександрівною були висвітлені результати психологічних досліджень. також практичний психолог вказала на дітей «групи ризику», які мають труднощі в процесі адаптації.
Соціальний педагог Перкова Т.П. ознайомила членів педагогічного консиліуму з результатами соціально-педагогічного дослідження та рівнем групової згуртованості кожного класного колективу.
Заступник директора з НВР Харчук І.П. представила педагогам результати діагностичних контрольних робіт з математики та української мови і дала порівняльну характеристику між рівнем навченості у 4-му класі та результатами діагностичних контрольних робіт у 5-му класі.
Класними керівниками були озвучені основні труднощі, з якими вони зіткнулися під час організації освітнього процесу, а також ними акцентувалася увага на учнів, які мають труднощі в навчанні та взаємовідносинах з однокласниками.
Спільними зусиллями педагогічного консиліуму були розроблені конкретні заходи з успішної соціалізації і адаптації п’ятикласників.
Профілактика булінгу
6 жовтня 2019 року на базі нашого закладу відбувся семінар для практичних психологів, соціальних педагогів шкіл міста "Формування безпечного середовища. Профілактика булінгу".
В ході зустрічі працівники психологічної служби міста могли не лише актуалізувати та систематизувати свої теоретичні знання щодо проблеми запобігання випадків агресії та жорстокості у шкільному середовищі, проаналізувати пакет антибулінгових документів, які з'явилися у правовому полі України впродовж 2019 року, але й попрацювати із кейсами, познайомитися із методами та прийомами профілактичної роботи.
Зокрема, соціальний педагог Перкова Т.П. представила на розсуд колег інтерактивне заняття із шестикласниками "Профілактика булінгу в учнівському колективі", практичний психолог Колесніченко А.О. познайомила присутніх із арт-терапевтичною вправою-рефреймінгом "Прощання із негативними емоціями".
Засідання команди супроводу
01.10.2019 р. в закладі відбулося перше засідання команди супроводу (соціально-психологічна служба, заступник директора з НВР Войцеховська Ж.В., класні керівники учнів з особливими освітніми потребами, учителі-предметники, які викладають у цих дітей). На цьому засіданні педагоги ознайомилися з ІПР (індивідуальною програмою розвитку) дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних класах (1-В, 2-В класи).
Практичний психолог Колесніченко А.О. надала учителям рекомендації щодо організації навчального процесу, критеріїв оцінювання, адаптації освітньої програми та освітнього середовища відповідно до порушень психофізичного розвитку учнів.
Проведення предметних тижнів педагогами
Первомайської ЗОШ І-ІІІ ступенів №5
на 2019/2020 навчальний рік
№з/п | Дата | Предмет | Відповідальний |
1 | 02.09-06.09. | Тиждень фізичної культури і спорту | Ващенко О.В. |
2 | 07.10-11.10. | Тиждень хімії та біології | Сікорська Г.Ю. |
3 | 14.10-18.10 | Тиждень математики та інформатики | Ясько І.О. |
4 | 11.11-15.11. | Тиждень англійської мови | Ходак Н.Р. |
5 | 02.12.-06.12. | Тиждень предметів естетичного циклу(етика, образотворче мистецтво, музичне мистецтво, м-во) | Липа О.А. |
6 | 13.01.-17.01. | Тиждень географії | Артьомова В.П. |
7 | 17.02.-21.02. | Предметний тиждень історії та правознавства | Андрєєва І.В. |
8 | 02.03.-06.03. | Тиждень української мови та літератури | Іванова Г.В. |
9 | 09.03.-13.03. | Тиждень трудового навчання та обслуговуючої праці | Якобчук Н.О. Якобчук В.У. |
10 | 30.03.-03.04. | Тиждень фізики та астрономії | Флань С.О. |
2018/2019 навчальний рік
Педагогічна рада "Мотивація - рушійна сила розвитку особистості"
23.04.2019 року практичним психологом закладу Колесніченко А.О. була проведена педагогічна рада на тему: "Мотивація - рушійна сила розвитку особистості".
Учителі разом з психологом проаналізували мотивації учнів до навчання, вивчали умови та фактори, які сприяють розвитку успішної особистості.
Педагоги ознайомилися з дослідженнями рівня сформованості в учнів школи мотиваційного компоненту необхідного для успішного навчання. Педагог соціальний Перкова Т.П. проінформувала учителів щодо особливостей формування мотивації на кожному віковому етапі розвитку особистості.
Учителі поділилися власним досвідом з формування навчальної мотивації учнів. Так, вчитель початкових класів Сидоренко О.Є., вчитель математики Ясько І.О. та вчитель англійської мови Сидоренко В.Є. презентували такі інтерактивні методи, як "7 капелюхів", куб "Блума", "Кошик ідей", "Брейнстормінг", урок-подорож, урок-ярмарок, які активно впроваджують в своїй педагогічній діяльності.
Під час практичної частини педагоги на конкретних експериментальних ситуаціях аналізували вплив винагород на формування мотивації. Висновок педагогічної ради: запалити в учнів бажання вчитися – основне завдання кожного творчого вчителя. І зробити це доцільно на етапі мотивації навчальної діяльності.
Засідання шкільної атестаційної комісії
22 березня 2019 року в закладі відбулася атестація педагогічних працівників І рівня. На порядку денному розглядалися питання: про підсумки атестації педагогічних працівників та ухвалення рішень щодо атестації учителів.
В 2018/2019 н.р. атестуються педагоги: Луценко О.Я., Мельникова С.В., Ракова Л.В., Якобчук В.У. Атестаційний період тривав із жовтня по березень. За цей час наші педагоги провели чимало відкритих уроків, виховних заходів, напрацювали нові підходи до процесу навчання та самоосвітньої діяльності. Кожен учитель створив потужне електронне портфоліо, в якому зібрано кращі надбання педагога упродовж його роботи.
За результатами шкільної атестації усі педагоги підтвердили свої кваліфікаційні категорії та звання. Успішне завершення атестації для педагогічних працівників школи засвідчило їх високий професіоналізм. Бажаємо натхнення для подальшого професійного зростання!
Сучасний урок очима вчителів англійської мови
13.03.2019 р. на базі нашої школи відбувся міський семінар-практикум за темою "Новітні методи та підходи до сучасного уроку"(керівник – учитель англійської мови Стасюк А.М.). Мета семінару: актуалізація підвищення ефективності уроку, колегіальний пошук шляхів удосконалення навчання читання, завдяки впровадженню інтерактивних технологій , розвиток творчого потенціалу вчителя. Форма заходу - практичний семінар-тренінг.
Сучасний урок - це передусім активна діяльність, взаємодія, пошук та colleboration (співпраця). Педагоги міста опрацювали сучасні методи та прийоми інтерактивного навчання, які роблять урок англійської мови динамічним, цікавим, ефективним, збуджують інтерес учнів до навчання, сприяють розвитку критичного мислення, комунікативних навичок та творчого потенціалу кожного учня.
На семінарі були застосовані активні форми роботи такі як: групова та парна робота, ситуативне моделювання, pair-intervieur, think-pair-share, conversatoin cup, створення та презентація міні -проекту , ігрова діяльність, лексикоробіка, інтерактивні вправи "Займи позицію", "Ромашка Блума", самопрезентація створення колективного портрету.
Процес обговорення теми став захопливою грою під час роботи з веб-платформою "Kahoot", яка є одним з найоптимальніших та корисніших інструментів учителя на сучасному уроці.
Зараз підростає нове покоління дітей, для яких недостатньо традиційних методів, від кожного уроку вони чекають цікавого і сучасного. Тому нам, учителям, важливо бути у постійному творчому пошуці нових прийомів , форм роботи, які допоможуть досягти високих практичних результатів.
Атестація 2019. Творчі звіти педагогів
26 лютого 2019 року в закладі відбулося засідання педагогічної ради "Вплив атестації на самовдосконалення, саморозвиток особистості педагога". Заступник директора з НВР Степанова Л.М. оголосила тему педагогічної ради, регламент засідання. Любов Миколаївна також ознайомила вчителів з метою та завданнями атестації педпрацівників в 2018/2019 н.р. та зазначила, що педагогічна майстерність – це високе мистецтво навчання і виховання, доступне кожному педагогові, що постійно вдосконалюється; це єдність знань, методичних умінь, мовної культури, педагогічної техніки, такту й оптимізму.
На педагогічній раді свій досвід роботи представили вчителі: Луценко О.Я., учитель біології; Якобчук В.У., учитель трудового навчання; Ракова Л.В., учитель української мови та літератури; Мельникова С.В., учитель фізичної культури. Педагоги, що атестуються розповіли колегам про свою роботу у міжатестаційний період, про свої досягнення та напрацювання.
Заслухавши творчі звіти, члени педагогічної ради дійшли висновку, що педагоги, які атестуються, досягли високого рівня професійної підготовки, працювали у творчому пошуку, перебували у неперервній самоосвітній діяльності, демонстрували володіння інноваційними освітніми методиками й технологіями, активно впроваджували такі форми й методи навчання, позакласної індивідуальної роботи, що забезпечують результативність участі учнів у міських предметних олімпіадах, конкурсах, змаганнях. Адже атестація вчителя – іспит на компетентність.
Управлінське рішення - це завжди вибір!
13 лютого 2019 року на базі нашого закладу відбувся семінар резерву керівних кадрів закладів загальної середньої освіти міста з питання "Розробка, прийняття та виконання управлінських рішень".
Учасники семінару у групах складали алгоритми підготовки, прийняття та реалізації управлінського рішення; визначали форми, методи, типи та принципи управлінських рішень; формулювали основні вимоги ефективного контролю за виконанням управлінського рішення.
Заступником директора з НВР Степановою Л.М. було презентовано досвід роботи "Управлінське рішення – це завжди вибір!" А практичний психолог Колесніченко А.О. провела з учасниками семінару інтерактивне заняття "Психологічний аспект прийняття управлінських рішень".
Усі присутні визначили високий рівень підготовки та проведення семінару в цілому і були його активними учасниками.
Психологічний практикум для вчителів
08.01.2019 р. практичний психолог Колесніченко А.О. провела для педагогів закладу психологічний практикум «Правопівкульне малювання». Учителі зацікавилися цим практикумом, адже під час виконання вправ з правопівкульного малювання відбувається зміна сприйняття світу, розвиваються здібності до візуалізації, ламаються стереотипи, підвищується самооцінка, розвивається інтуїтивне мислення.
Отже, для наших педагогів буде дуже корисною, вважає психолог, гармонізація роботи правої і лівої півкуль головного мозку та з допомогою цього тренінгу вони можуть розкривати свій істинний потенціал, легше засвоювати матеріал, вберегтися від перевантажень і стресів, адже люди, у яких розвинені обидві півкулі, менше втомлюються і мають більш високу працездатність.
Атестація 2019 триває...
Протягом листопада-грудня 2018 року в школі відбулося ряд відкритих уроків та виховних заходів учителів, що атестуються в 2019 році. Пропонуємо нашим читачам фоторепортаж зі шкільної творчої лабораторії.
Відкритий урок учителя біології Луценко О.Я.
Відкритий урок учителя технічної праці Якобчука В.У.
Відкритий виховний захід учителя української мови та літератури Ракової Л.В.
Відкритий виховний захід учителя фізичної культури Мельникової С.В.
Педагогічна рада "Соціальне партнерство в освітньому просторі"
27 листопада 2018 року в методичному кабінеті відбулося засідання педагогічного консиліуму "Соціальне партнерство в освітньому просторі". На засіданні педагоги розглянули ряд основних питань з теми педагогічної ради: головні аспекти формування соціалізованого освітнього простору; взаємодія вчителя та учня як соціалізована умова розвитку особистості; взаємодія сім'ї та школи; вплив патріотичного виховання на процеси соціалізації в системі освіти; гендерна соціалізація школярів, залучення до різноманітних видів творчості та позаурочної діяльності тощо.
Вчителі-предметники поділилися з колегами досвідом своєї роботи в напрямі соціалізації особистості учня в умовах становлення Нової української школи.
Цікаво презентувала розвиток комунікативних навичок першокласників Нової української школи вчитель англійської мови - Ходак Н.Р. Вона представила відео, де першачки в ігровій формі вчаться спілкуванню з ровесниками та вчителями англійською мовою.
Психолог закладу Колесніченко А.О. акцентувала увагу присутніх на педагогіці партнерства, а соціальний педагог Перкова Т.П. запропонувала колегам вправу "Ми - різні!".
Висновок педагогічного консиліуму: у процесі соціалізації бере участь усе оточення дитини: сім’я, школа, шкільний колектив, громадськість, ЗМІ. А педагог має збалансувати важливі для формування соціальної зрілості учнів уміння: уміння орієнтуватися в нових умовах життя; уміння пристосовуватися до навколишнього світу; уміння конструктивно впливати на оточення та самого себе.
План проведення тижня англійської мови
Дата | Заходи | Клас |
12.11.2018 | 1) Урочиста лінійка з нагоди відкриття тижня англійської мови. 2) Конкурс стінівок «Англомовні країни». | 1 – 11 класи 5 – 11 класи |
13.11.2018 | 1) Вікторина «Англомовні країни в питаннях і пазлах». 2)Кронкурс малюнків «Свята в Великій Британії». | 8-9 класи 2-11 класи |
14.11.2018 | 1) Квест-гра «Весела англійська». 2)Постер «Еnglish is…». 3)Конкурс поробок «The Symbols of London». | 3 - 4 класи |
15.11.2018 | 1)Конкурс англомовної поезії. 2)Перегляд мультфільмів. | 2– 11 класи 1 класи |
16.11.2018 | 1)Вікторина «The Cleverest one». 2)Підведення підсумків тижня. | 5 – 11 класи 1-11 класи |
Педагогічний консиліум
29.10.2018 в закладі відбувся педагогічний консиліум "Адаптація учнів 1-х, 5-х класів до навчально-виховного процесу".
Психологічною службою були висвітлені результати соціально-психологічних досліджень, надані рекомендації педагогам-предметникам щодо особливостей адаптаційного періоду учнів, індивідуально-типологічних особливостей дітей, які потребують особливої уваги з боку педагогів.
Проведення предметних тижнів педагогами
Первомайської ЗОШ І-ІІІ ступенів №5 в 2018/2019 н.р.
2017/2018 навчальний рік
Педагогічна рада «Вплив оцінки на розвиток дитини»
24.04.2018 відбулася педагогічна рада з досить актуальної теми для кожного освітянина – «Вплив оцінки на розвиток дитини».
Психолог закладу Вареник С.В. поставила перед педагогами проблемні питання:
Кому і для чого потрібна оцінка рівня навчальних досягнень учнів?
Що може бути об’єктом оцінювання?
Чи може оцінка бути чесною?
Кожен з учасників педагогічної ради мав можливість висловити свою точку зору з даних питань, а вчителі-члени творчих груп поділилися власним досвідом роботи з теми педагогічної ради.
Резюме педагогічної ради: оцінка – дуже тонкий та складний інструмент. Педагог постійно має враховувати, як впливає оцінка на дитину, її навчально-пізнавальну діяльність та творчу активність, розвиток особистості, самосвідомість дитини у соціальній позиції школяра, бажання вчитися у подальшому.
Педагогічна рада з атестації педпрацівників
27.02.2018 в закладі відбулася педагогічна рада "Вплив атестації на самовдосконалення, саморозвиток особистості педагога". Заступник директора з НВР Степанова Л.М. оголосила тему педагогічної ради, регламент засідання. Любов Миколаївна також ознайомила вчителів з метою та завданнями атестації педпрацівників та наголосила на особливостях атестації в поточному навчальному році.
Потім члени педагогічної ради заслухали виступи вчителів, що атестуються. Вони, за допомогою мультимедійних презентацій, представили свій досвід роботи.
Після кожної презентації досвіду виступала практичний психолог - Вареник С.В. з результатами діагностичного опитування. Отже, атестація закінчується і розпочинається знову!
Тиждень англійської мови
З 20.11 по 24.11.2017 р. в ЗОШ № 5 проходив Тиждень англійської мови, присвячений національному святу США – Дню Подяки.
В рамках Тижня англійської мови пройшли конкурси, вікторини, усний журнал та фестиваль англійських поезій та пісень, перегляд англ.. мультфільмів.
Переможцями конкурсу стіннівок, присвячених англійським святам, стали:
Серед 9-11 кл.: І м. – учні 11-А кл. – Балінська В., Подюк О.
ІІ м. – учні 11-Б, 9-Б кл.
ІІІ м. – 10-А кл.
Серед 5-8 кл.: І м. – 7-Б кл.
ІІ м. – 6-А, 7-А кл.
ІІІ м. – 8-А, 6-Б кл.
В конкурсі на кращий малюнок до Дня Подяки перемогли учні молодших класів:
І м. – учні 4-А кл. – Балінська К., Єрмольонок О.
ІІ м. – учні 5-Б кл. – Проценко А., Мосійчук О.
ІІІ м. – учні 5-Б кл. – Кодрян В., Іщенко А., Ткачук А.
учні 4-А кл. – Бойченко О., Непом’ящий Г.
а в конкурсі на кращу вітальну листівку:
І м. – учні 5-Б кл. – Пурло П., Малютяк К.
ІІ м. – Ветушняк К. (5-Б кл.)
ІІІ м. – учні 5-Б кл. – Гавриленко Д., Гриньов Д.
Учні 11-А класу провели усний журнал «Історія Дня Подяки і традиції його святкування для учнів старших класів.
В останній день Тижня відбувся фестиваль (англійських) віршів та пісень англійською мовою.
І м. – учні 3-А кл. (інсценізація пісні)
ІІ м. – учні 5-Б кл.
ІІІ м. – учні 4-А кл.
Кращими читцями віршів англійської мовою стали:
учні 6-А кл. – Ізиченко А., Куликова О., Галімон С.
6-Б кл. – Готорук В.
5-А кл. – Пурло П.
Спільна робота учителів початкової школи та вихователів дитячого садочка
Відповідно до плану спільної роботи ДНЗ №24 та ЗОШ І-ІІІ ст.№5, 14 листопада 2017 року в нашій школі відбулися відкриті уроки з читання в 1-Б класі (вчитель Станішевська І.О.) та математики в 1-В класі (вчитель Гребещенко А.Ф.) для вихователів ДНЗ №24 "Гвоздичка".
Така зустріч дала змогу педагогам дитячого садка і школи розв'язувати проблемні питання, виявити недоліки, що заважають здійсненню наступності у роботі, визначити способи вдосконалення освітньої роботи.
Педагогічний консиліум "Особливості адаптації п'ятикласників"
Результативність навчання великою мірою залежить від налаштування дітей на навчання. І тут особливе значення має успішність адаптаційного періоду - входження дітей у робочий ритм, пристосування до нових умов діяльності.
Саме тому, 10.11.2017 в закладі відбувся психолого-педагогічний консиліум "Особливості адаптації п'ятикласників".
Педагоги, практичний психолог і соціальний педагог зібралися, щоб краще пізнати своїх учнів, навчитися допомагати їм у складний адаптаційний період.
Педагогічна рада "Створення позитивного психолого-емоційного клімату в шкільному колективі"
04.05.2017 в ЗОШ №5 відбулося засідання педагогічної ради за темою: "Створення позитивного психолого-емоційного клімату в шкільному колективі", яку підготувала соціально-психологічна служба закладу.
Педагоги, під керівництвом психолога школи - Вареник С.В., розглянули саме поняття "соціально-психологічний клімат"; фактори, що впливають на психологічний клімат в колективі, виконали декілька практичних вправ.Соціальний педагог - Перкова Т.П. оголосила результати анкетування учнів різних вікових категорій з проблеми їх комфорту у школі.
А класні керівники різних класів (1-А; 5-А) поділилися досвідом створення комфортного середовища для своїх вихованців.
Також класні керівники виконали домашнє завдання і представили своє бачення себе та свого класу у малюнках, колажах, ілюстраціях, аплікаціях, а психолог прокоментувала ці "шедеври психологічного мистецтва".
Підсумком педради стала аксіома: психологічний клімат впливає на виховання, гармонійний розвиток особистості учнів, значною мірою зумовлює риси характеру окремих учнів та стосунки в колективі. Наскільки учневі буде комфортно в колективі, залежить і його успішність в навчальній та позаурочній діяльності.
2016/2017 навчальний рік
26.04.2016 в ЗОШ №5 відбулось засідання педагогічної ради на тему
"Забезпечення особистісно зорієнтіваного підходу в навчально-виховному процесі"
15.03.2016 відбулося засідання педагогічної ради Первомайської ЗОШ І-ІІІ ст.№5. Під час якого вчителі, які атестуються, представили свій педагогічний досвід.
Коментарi